¡A comer, a comer, cada uno en su mantel! Esta retahíla era
cantada cada vez que llegaba el desayuno; al cabo de un tiempo, los niños y
niñas se han dado cuenta de que en el cole, no tenemos manteles y los vemos
necesarios. La confección de los mismos no es tarea fácil, y ha dado pie a
desarrollar conversaciones sobre aspectos matemáticos, tales como el tamaño y
forma de las mesas, su colocación, la elaboración de modelos, las
comparaciones, el uso del metro, e incluso nuestro propio tamaño y la manera de
compararnos con los demás.
Descubrimos que hay varias formas de comparar dos objetos: a
simple vista, usando el metro o acercando ambos objetos para apreciarlo mejor.
Serán experiencias que nos servirán para enfrentarnos a
situaciones parecidas en un futuro.
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